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      六年级养成教育计划

      类别:其他问答 热度: 时间:2015-07-25 来源:免费QQ乐园

      六年级养成教育计划一:六年级养成教育计划

      一、班级目标:  

      班级是学校最基础的组织,是学生成长的摇篮,班集体建设过程是学校落实德育工作的重要过程。我班紧紧围绕“自信自强教育”主题开展,通过“自信自强班集体”建设的研究与实践,重在加强以“自信、自强”为精神的班级文化建设,结合课题研究班主?#20301;?#26497;开展在班级形象设计、班级制度建设、班级活动设计、班级管理模式、班级工作评价等方面创建班级特色,  

      二、班级口号:  

      我班的口号是:“我能,无限可能;我做,成功在握。”因此,爱的氛围,是学校积极倡导自强教育的前提,它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱,让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊,拥有自信,走向自强。  

      三、具体措施:  

      1、组织学生到图书馆、阅览?#25671;?#20114;联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。  

      2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句 ,用来美化教?#19968;?#22659;,认真办好每期的墙报和黑板报。  

      ?#28909;?ldquo;比一比,赛一赛、我行我秀”专栏,让学生的优秀作品展示在相应的专栏?#26657;?#21162;力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围,让他们有一种要强意识、竞争意识。  

      3、利用班队活动,组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事?#28909;?#20174;一些名?#35828;?#33258;强故事?#24418;?#21462;教训,寻找身边自强自立的同学,?#22253;?#26679;作用带动其他同学。  

      开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会,介绍台湾传奇画家谢坤山的感人事迹,让同学们进一?#25945;?#20250;生命的可贵,养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。  

      4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动,寓教于乐,既能增强班级的凝聚力,又能让学生展现自我的风采,增强自信心。  

      让每个学生参与到班级管理中来,给学生锻炼的机会,像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来,培养他们自信、自尊、自强,使学生觉得“我能行”。  

      5、让每位学生先为自己树立一个人生目标,?#21051;?#21453;复问问自己离这个目标还有多远,对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励,增强学生的自信心,使学生感觉到“我真行”。  

      6、在班上经常开展各种各样的竞赛,通过互相比较,?#39029;?#33258;己与别?#35828;?#24046;距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生,使他们树立起生活的勇气?#22836;?#21153;社会的信心。这样,后进生?#26448;?#22815;自尊、?#22253;?#33258;信和自强,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高,使学生从内心发出 “他?#26657;?#25105;也行”。  

      7、召开各班级干部座谈会,总结主题教育的活动效果,进行评比表彰,评出每周每月的“自信自强之星”,并根据大家提出的相关意见和建议进行总结提高,争取将“自律 自信 自强”落到实处。  

       

      六年级养成教育计划二:六年级养成教育计划(1336字)  

      一、指导思想:  

      行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生?#24049;?#30340;生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创学部养成教育的新?#32622;媯?#22823;力推进素质教育。  

      二、年级目标:  

      本学期我们六年级紧紧围绕“自信自强教育”主题开展,通过“自信自强班集体”建设的研究与实践,重在加强以“自信、自强”为精神的班级文化建设,结合课题研究班主?#20301;?#26497;开展在班级形象设计、班级制度建设、班级活动设计、班级管理模式、班级工作评价等方面创建班级特色,  

      三、年级口号:  

      我们的口号是:“我能,无限可能;我做,成功在握。”因此,爱的氛围,是学校积极倡导自强教育的前提,它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱,让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊,拥有自信,走向自强。  

      四、具体措施:  

      1、组织学生到图书馆、阅览?#25671;?#20114;联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。  

      2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句 ,用来美化教?#19968;?#22659;,认真办好每期的墙报和黑板报。?#28909;?ldquo;比一比,赛一赛、我行我秀”专栏,让学生的优秀作品展示在相应的专栏?#26657;?#21162;力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围,让他们有一种要强意识、竞争意识。  

      3、利用班队活动,组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事?#28909;?#20174;一些名?#35828;?#33258;强故事?#24418;?#21462;教训,寻找身边自强自立的同学,?#22253;?#26679;作用带动其他同学。开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会,介绍台湾传奇画家谢坤山的感人事迹,让同学们进一?#25945;?#20250;生命的可贵,养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。  

      4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动,寓教于乐,既能增强班级的凝聚力,又能让学生展现自我的风采,增强自信心。让每个学生参与到班级管理中来,给学生锻炼的机会,像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来,培养他们自信、自尊、自强,使学生觉得“我能行”。  

      5、让每位学生先为自己树立一个人生目标,?#21051;?#21453;复问问自己离这个目标还有多远,对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励,增强学生的自信心,使学生感觉到“我真行”。  

      6、在班上经常开展各种各样的竞赛,通过互相比较,?#39029;?#33258;己与别?#35828;?#24046;距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生,使他们树立起生活的勇气?#22836;?#21153;社会的信心。这样,后进生?#26448;?#22815;自尊、?#22253;?#33258;信和自强,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高,使学生从内心发出 “他?#26657;?#25105;也行”。  

      7、召开班级干部座谈会,总结主题教育的活动效果,进行评比表彰,评出每周每月的“自信自强之星”,并根据大家提出的相关意见和建议进行总结提高,争取将“自律自信 自强”落到实处。  

      总之,我们坚持“好习惯广而告之,好习惯广而习之,好习惯常而?#31181;?rdquo;。我们坚信:播?#20013;?#20026;可以收获习惯,播种习惯可以收获性格,播种性格可以收获命运。我们更坚信,今天我们为学生播种?#24049;?#20064;惯,明天学生定会收获幸福人生。但我们?#37319;?#30693;,养成教育的实施任重而道远,需要我们付出更多的心智与精力,探索出更好的实施途径与办法为之保驾护航。  

       

      六年级养成教育计划三:六年级养成教育工作计划(885字)  

      养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。为了更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德?#20998;剩?#32467;合我班的实际,特制定养成教育的工作计划,具体如下:  

      一、指导思想:  

      以培养学生?#24049;?#30340;生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,培养道德情操,提高道德认识,养成?#24049;?#25991;明行为习惯、生活习惯和学习习惯。  

      二、培养目标:  

      通过开展养成教育活动,让学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容,深刻理解其内涵。在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会做个好公民。  

      三、养成教育的内容:  

      1、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚?#25671;? 

      2、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。  

      3、进校第一次见到老师,早上问早、?#24418;?#38382;好,放学见到老师说“再见”,进出校门、教室等遇见老师让老师先行。  

      4、上?#20301;?#31572;问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;  

      5、课前准备好学习用品,静待老师上课,上课座姿端正,书写时握?#39318;?#21183;正确。上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。  

      6、上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹 。  

      7、早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁。  

      8、出入教室靠右?#26657;?#19981;打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快。  

      9、积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔果皮纸?#36857;?#19981;乱涂?#19968;?#19981;随地吐痰。  

      10、热爱学校,热爱集体,热爱同学,不打架闹事,不损坏公物,不讲脏话粗话。  

      四、实施途径与措施:  

      1、发挥课堂教学优势,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。  

      2、充分利用班队、?#35745;?#31561;课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。  

      3、把行为规范教育贯穿在品社课教学始终,渗透在文化课教学之中。  

      4、召开主题班会,通过活动对学生进行教育。  

      养成教育关系学生们将来的生存?#22836;?#23637;,在养成教育?#26657;?#35201;?#25317;?#28404;做起,结合我班实际情况?#25226;?#29983;特点,引导学生学习“规范”,学习做人。并通过活动的开展,更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德?#20998;省?/p>

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