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      一年级下校本教学计划

      类别:其他问答 热度: 时间:2015-07-25 来源:免费QQ乐园

      一年级下校本教学计划一:一年级下册校本课程教学计划

      一、教材分析 本学期仍以学校校本课程为依?#26657;?#20197;学生发展为主线,以学生心灵成长需求为目标,培养学生良好的生活习惯和学习习惯,提高学生的阅读能力,进而实施阅读引领学生精神成长。这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活,在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。教材重点难点:重点是让学生讲文明懂礼貌,做一名诚实的孩子。难点是结合生活实?#39318;?#19968;个诚实的学生,养成一个良好的生活习惯。  

      二、教学目标。  

      1、知识与能力?#21495;?#20859;学生互相关心,互相帮助,自觉遵守纪律的好习惯,全面提高自身素质。对学生进行健康的兴趣爱好,诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯,培养安全意识。  

      2、过程与方法:营造吟诵儿歌、童谣的氛围,让学生在耳濡目染的过程?#26657;?#25509;受传统文化的熏陶。会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。  

      3、情感态度与价值观?#21644;?#36807;多?#20013;问?#34920;现自己对儿歌的感受,大胆表现自己,积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。  

      三、教学措施。  

      1、学以致用,培养学生的自立能力,节俭及爱卫生的好品德。  

      2、将思想教育与实践活动相结合。  

      3、通过丰富多彩的诵读?#38382;劍?#24341;领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。 此外,还要结合本班实?#22987;?#25945;学内容,开展丰富多彩的阅读实践活动,活动?#38382;?#21147;求生动活泼,富于童趣。  

      四、教学进度附下表:  

      周次、教学内容  

      一、二、三周 讲文明,懂礼貌  

      四、五、六周 诚实的孩子人人爱  

      七、八周 我是家庭小主人  

      九、十周 爱父母,尊长辈  

      十一、十二周 课间活动守秩序  

      十三、十四周 专心听讲  

      十五、十六周 爱护花草树木  

      十七、十八周 高高兴兴上学,平平安安回家  

      一年级下校本教学计划二:一年级下册校本课程教学计划 (1207字)  

      该学科学生知识状况分析:一年级新生,有很多知?#37117;?#20046;是空白,而且学生缺少实践能力,动手能力, 探究的能力,对于这类课程的开展,带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神,所以,学生对这门课程的兴趣是比较强的,学习态度也比较认真,积极性较高,能够很好的和教师进行合作学习。  

      本册教材教学目的要求:鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解,乐意和同学一起学习,一起玩,从中体会其友情和乐趣。让每个学生发现自己是个很聪明的人,培养发现孩子们的自信心。逐步养成经常洗手、讲?#35838;?#29983;的习惯。让学生知道我们的身体需要水,我们每天都要?#20154;?#25552;醒学生 注意?#20154;?#30340;卫生与安全。初步懂得爱护自己的学习环?#24120;?#23398;习简单的清扫环境的方法。懂得垃圾应仍到垃圾箱内,初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系,养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。初步懂得空气应该保?#20013;?#40092;、不应受污染,逐步增强环境保护意识。初步懂得在不同才,场合要注意说话声音,学会轻声说话,逐步养成文明的说话习惯。尝试解决学习生活?#20449;?#21040;的问题,通过交流、?#33268;郟?#20859;成不说谎的习惯。培养与同学合作的精神,以及练习身体的?#20174;?#33021;力。平时能注意交通安全.  

      教材重点、难点分析:为了尽量发?#29992;?#20010;孩子的聪明才智,尽量让每个学生?#20852;?#21457;展,?#20852;?特长,上?#38382;?#24819;方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去 适应现在的学生,侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力,以及与人合 作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。  

      提高本学 科教学质 量教改设想和措施 :1、自身要努力学习,更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育,努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯,如课前预备,课后复习,学习时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源,提高教学效果。充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育?#28909;?#25991;艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。  

      教学进度安排表  

      周次、起讫时间、教学内容、计划?#38382;?#25968;、实际完成进度  

      1 2.10—2.16 怎么办 1 1  

      2 2.17—2.23 下课了 1 1  

      3 2.24—3.2 走路的安全 1 1  

      4 3.3—3.9 我的家 1 1  

      5 3.10—3.16 我是浙江人 1 1  

      6 3.17—3.23 杭州和西湖 1 1  

      7 3.24—3.30 乘?#31561;?#26477;州 1 1  

      8 3.31—4.6 机动 1 1  

      9 4.7—4.13 期中?#38469;?1 1  

      10 4.14—4.20 我国的传统节日 1 1  

      11 4.21—4.27 清明节的活动 1 1  

      12 4.28—5.4 过端午 1 1  

      13 5.5—5.11 牛郎织女的传说 1 1  

      14 5.12—5.18 张乐平和三毛的?#36866;?1 1  

      15 5.19—5.25 江南神童骆宾王 1 1  

      16 5.26—6.1 家乡的古桥 1 1  

      17 6.2—6.8 机动 1 1  

      18 6.9—6.15 机动 1 1  

      19 6.16—6.22 考查科目考查  

      20 6.23—6.29 期末?#38469;? 

      一年级下校本教学计划三:一年级下册校本课教学计划(2043字)  

      一、指导思想:  

      教育是面向未来的?#20081;擔?#20316;为古诗文学习不仅能提供文学滋养,而且融会在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源。学生从小学一年级开始学古诗,不仅很快就可以熟记?#20260;校?#32780;?#19968;?#24863;到很大兴趣,在学诗的同时学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识,可以使他们终身受益无穷。为此,我以《国?#19968;?#30784;教育课程?#27597;?#32434;要(试?#26657;?#20026;指导,以新的科学教育、课程理念作支?#29275;?#23454;践校本课程《古诗诵读》,从而满足学生个性发展的需要,提高学生综合素质,丰富学生人文素养。着力创建 全面发展、人文见长 的班级特色。  

      二、学情分析:  

      一年级学生,他们正处于?#19988;?#21147;的快速发展时期,但他们的?#19988;?#20173;以机?#23548;且?#20026;主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是进入学校不久的学生,他们的识字量还比较少,对阅读的规律?#22836;?#27861;也知道得很少,因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文?#20852;?#34920;达的情?#26657;?#33021;够逐?#25945;?#39640;,但仍有一定难度。  

      三、教学内容:  

      每周一诗(文),知道作者,简单了解诗意,掌握诵读节奏,并能熟读?#20260;?咏 鹅 悯 农 春 晓  

      (唐) 骆宾王 (唐) 李绅 (唐) 孟浩然 鹅, 鹅, 鹅, 锄禾日当午, ?#22909;?#19981;觉晓, 曲项向天歌, 汗滴禾下土. 处处闻啼鸟. 白毛浮绿水, 谁知盘中餐, 夜来风雨声, 红掌拨清波. 粒粒皆?#37327;? 花落知多少.  

      登鹳雀楼 静夜思 赋得古草原离别 (唐)王之焕 (唐)李白 (唐)白居易 白日依山尽, 床前明月光, 离离原上草, 黄河入海流. 疑是地上霜. 一岁一枯荣. 欲穷千里目, 举头望明月, 野火吹不尽, 更上一层楼. 低头思故乡. 春风吹又生.  

      寻隐者不遇 江上渔者 悯 农  

      (唐)?#20540;?(宋)范仲淹 (唐)李绅  

      松下问童子, 江山往来人, 春种一粒粟, 言师采药去. 但爱鲈鱼美. 秋收万颗子. 只在此山中, 君看一叶舟, 四海无闲田, 云深不知处. 出?#29615;?#27874;里. 农民犹饿死.  

      江 雪 绝 句 九月九日忆山东?#20540;?(唐)柳宗元 (唐)杜甫 (唐)王维 千山鸟飞绝, 两个黄郦鸣翠柳, 独在异乡为异客, 万径人踪灭. 一行?#23562;?#19978;青天. 每逢佳节倍思亲.  

      孤舟蓑笠翁, 窗含西岭千秋雪, 遥知?#20540;?#30331;高处,  

      独钓寒江雪. 门泊东吴万里船. 遍插茱萸少一人.  

      望庐山瀑布 游 子 吟 敕 勒 歌  

      (唐)李白 (唐)孟郊 敕勒川, 阴山下,  

      日照香炉生紫烟, 慈母手中线, 天似?#20223;?  

      遥看瀑布挂前川. 游?#30001;?#19978;衣. 笼盖四野.  

      飞流直下三千尺, 临行密密缝, 天苍苍, 野茫茫,  

      疑是银河落九天. 意恐迟迟归. 风吹草低现牛羊.  

      谁?#28304;?#33609;心,  

      报得三春晖?  

      四、教学目标:  

      1、正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情?#26657;?#38518;冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化,加强文化修养,增强学生的文化?#33258;蹋?#24182;循序渐进提高诵读水?#20581;? 

      2、在生活中引导学生见景吟诗、见物吟诗、表情吟诗、叙事吟诗,增进学生对古诗的理解和感悟,升华对生活的认识。  

      3、要让学生在习作?#24615;?#29992;古诗文,给诗句赋予一?#20013;?#30340;表达内容和感受,从诗句原有的意境中跳出来,从更新、更广的角?#28909;?#29702;解、感悟古诗文。  

      五、评价工作安排  

      1、评价的一般原则  

      (1)正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能,所表现出的闪光点,鼓励学生每一步的想象,激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。  

      (2)重视过程。重视在过程中的评价,关注学生在过程中的参与、体验情况,?#24247;?#35753;学生自己来改进学习。  

      (3)重视体验。关注学生在学习过程?#20852;?#33719;得的感悟和体验,而不是一般地接受别人所传授的经验,能够进行创新。  

      2、评价的主要内容  

      (1)对古诗学习的态度。  

      (2)对有关古诗知识的理解。  

      (4)对古诗的朗读和背?#23567;? 

      3、评价方式  

      (1)自评和他?#32769;?#32467;合。  

      (2)教师评价与?#39029;?#30340;评价相结合。  

      六、教学措施:  

      1、 教师准确把握文中情?#26657;?#28608;发学生的朗读兴趣。  

      2、 变换多?#20013;问?#35829;读,让学生更好感知古诗文?#35782;良记傘? 

      3、 通过积累古诗文,提高学生?#19988;?#30340;广度,相应增加识字量。  

      七、教研专题?#25226;?#31350;措施  

      教研专题:在古诗学习中渗透德育  

      研究措施:  

      (1)认真学习新课程标准,把握新课程理念,深钻教材,吃透教材,以新课程标准为依据,促进学生全面发展。  

      (2)在教学中不断摸索,总结经验,在课堂上尝试师生互动,转变观念,由单一的师生问答转变为师生互动,共同?#25945;郑?#21512;作解决问题。  

      (3)在班上建立分工明确的学习小小组,促进学生之间的互帮互助,交流?#33268;郟?#23454;现以优带差的良好效果。  

      (4)围绕专题创造性地开展活动,在实践中发展、提高。  

      八、教研课安排  

      教学内容:?#38431;?#23376;吟》 时间:第十五周  

      九、个人业务学习安排  

      1、每周用一定的时间学习新的教学理论,并做好读书?#22987;牽?#28145;入理解新课程理念,指导教学。  

      2、广泛阅读教育教学杂志,了解新的教学动态,学习他人优秀的教学经验和教学方法,不断提高自身素质和教育教学水?#20581;? 

      3、向身边有经验的教师请教学习,取人之长补己之短,丰富提升自己的教学?#35760;桑?#25552;高教学效率。  

      4、学习儿童心理学,做好学生的心理研究和实验,探索新一代儿童的心理,写好工作随笔。  

      十、学科实践活动安排  

      1、 给诗?#35828;?#19968;封信 活动  

      2、寻找诗?#35828;?#36275;迹  

      3、了解诗?#35828;?#29983;平事迹、成才?#36866;?#25110;悲凉的人生  

      4、制作诗文卡  

      5、背诗大王擂台赛

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