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      英语期末复习计划

      类别:其他问答 热度: 时间:2015-07-25 来源:免费QQ乐园

      英语期末复习计划一:英语期末复习计划

      为了使学生在最后一次期终考试?#24515;?#21462;得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论?#25226;?#26657;的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:  

      精心备课,很抓课堂有效性.  

      临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果.所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开?#35895;綾热?表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩.  

      认真抓基础,清理课文内容.  

      本学期初一共教学7个单元 ,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,?#39318;?#22810;,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,?#39318;?句子的整理工作,教师在上?#38382;?#19982;学生仔细阅读课文, 提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握.具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作.对课文中出现的最重要的?#39318;?语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清.对于作业的编制,应由组长进行审核.  

      三.认真出好每一分试卷,提高应试能力.  

      期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的.所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制.由老师对每一单元进行有效的练习及讲评.对出现错误进行汇总和归类.  

      复习的时间安排:  

      初二:  

      1. 6,1---3 第一单元的复习及作业练习.( 郁建卫)  

      2,5--7 第二单元的复习及作业练习.(郁建卫)  

      3,8--10 第三单元的复习及作业练习.(郁建卫)  

      4. 12--14. 第四单元的复习及作业练习.(王漪)  

      5. 15--17 第五单元的复习及作业练习.(王漪)  

      6. 19--21 第六单元的复习及作业练习.(王漪)  

      7.22----考试 综合练习并归类.  

      初一:  

      1.1----10 7A第六单元,7B第一,二单元  

      复习及作业练习(张永珍)  

      2.11---16 第三,四单元复习及作业练习(张秀娟)  

      3.17---23第五,六单元复习及作业练习.(李莺)  

      6. 24--- 综合练习并进行错误汇总分析.  

      英语教研组  

       

      英语期末复习计划二:初二英语期末复习计划 (1019字)  

      英语教学工作已跨入了尾声阶段,?#24230;?#20102;紧张的复习工作,对于我们老师和学生来说,这是最繁忙的时候。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏?#35895;保?#20351;学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于英语老师和学生来说,为期二周半的复习工作显得尤为重要。我认为复习要从学生?#23548;?#20986;发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我的复习计划。  

      在复习过程中,我准备以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中?#20302;?#22320;梳理所学知识,从单词到?#39318;?#21040;句子到短文,全面把握所学内容。  

      一、全面复习抓基础,帮助学生全面地?#20302;?#22320;复习所学过的知识。  

      (一)过好单?#20351;亍?#21333;词是基础,三会四会的单词一定要掌握。  

      (二)过好?#39318;?#20851;。围绕课后单词,编写?#39318;椋热?#23398;生巩固单词,又巩固了?#39318;欏? 

      (三)过好句子关。 句子是学习英语的重点。我准?#22797;?#20197;下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。  

      1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。  

      2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。  

      3、掌握Grammer Focus 里的所有句子。  

      (四)过好阅读关。  

      阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要?#26041;冢?#24635;而言之,要把单词、?#39318;欏?#21477;子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。  

      (五)过好检测关。  

      当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏?#35895;薄? 

      二、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。  

      要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、?#39318;欏?#21477;子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。  

      三、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。  

      我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和?#38382;?#26377;机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们?#26448;芡度?#21040;较紧张的复习中,并能在复习中取得进?#20581;? 

      四、注意因材施教,采用分层分次教学,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。  

      总之,紧张的复习工作已经全面展开,我将以学生为主体,一切从?#23548;?#20986;发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成这一阶段的学习任务。  

       

      英语期末复习计划三:英语期末复习计划及建议(1662字)  

      在期末复习中如何有效利用时间,提高复习效率是老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成?#20302;场?#33021;否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要?#26041;凇?#22240;此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点建议:  

      一、周密计划  

      复习之前,应该根据这次复习的容量以及所用时间,大体制定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,?#35762;?#20026;营,扎扎实实,?#32321;?#22797;习的质量。我安排两周复习时间。我把它分?#20260;?#20010;时间段,每阶段两?#38382;?#24038;右。  

      第一阶段:口试 (读、演、即兴回答)此阶段先安排一?#38382;?#21548;说训练再安排一?#38382;?#21475;试;  

      第二阶段:书写强化训练(字母、单词、句型书写指导:一?#38382;保?#21333;词、句型书写竞赛竞赛:一?#38382;保? 

      第三阶段:按单元教学内容进行复习梳理(词汇:听说读写的复习中渗透语音教学,以根据发音规律巧记单词为重点;日常交际用语:以问答训练为重点进行听说读写训练;语法:句型的结构组织,主语为第三人称单数时动词的?#38382;?#21464;化及其读音变化等。)  

      第四阶段?#33322;?#34892;单元综合和模拟综合的测试。  

      二、精心设计  

      具体应该从以下方面入手:  

      1、精心设计课堂流程。复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致;精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。2、精心设计习题。为了更全面、?#20302;?#22320;掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须精心设计习题,否则,学生如果不加选择的做题,做得越多,越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。习题的设计应以复习单元:第四、七单元,《基础训练》和以前市期末测试卷为模版,以平时教学和复习中发现的问题为重点,扎实有效地开展听说读写的训练,培养学生的综合能力。  

      三、因材施教  

      复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有的学生通过复习都能有所进?#20581;?#23545;于平日的学困生来讲,就更会产生畏?#36873;?#21388;学情绪。我将以下列各?#20013;问劍?#21152;强对他们的督导:课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常询问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进?#20581;? 

      外研版《小学英语》第7册期末复习计划  

      一、复习内容:  

      五个?#29575;?#21333;元,两个复习单元,两个文化单元  

      四会单词/?#39318;?7个 四会句型5组问答句  

      二、?#38382;?#23433;排  

      总?#38382;保?#20843;?#38382;? 

      口试:两?#38382;? 

      书写强化训练:两?#38382;? 

      单元教学内容梳理:两?#38382;? 

      综合练习:两?#38382;? 

      三、复习目标  

      A. 口?#28304;?#26631;: 1.能熟练认读每单元的课文、句子、单词;2.根据所学内容表演对话;3.在?#35745;?#30340;帮助下完成规定内容下的问和答;4.能各尽所能进行英语方面的才艺表演。  

      B. 基础知识达标:能在情境中熟练正确的运用四会单词、?#39318;?#21450;句型进行交际。  

      C. 语音知识达标:了解并能根据语音规律轻松地认读、拼?#30784;⒓且?#21333;词。  

      四、情?#24515;?#26631;:  

      1. 通过学习,进一步激发和保持学生学习英语的兴趣,培养良好的听、说、读、?#30784;?#35793;等学习习惯,让学生享受愉快的英语学习。  

      2. 通过谈论放学以后、谈论我们最喜爱的?#31216;貳?#35848;论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻,了解他?#35828;?#21916;好;培养学生对老师、同学、家庭成员及邻里的热爱之情;建立热爱生活的积极态度,并通过参观、饮食等文化学习活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。  

      3.关注班级学习能力弱的学生,课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生,并及时做好课下交心,结对辅导等工作,激励他们争取新的进?#20581;? 

      五、 复习措施  

      1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。  

      2、明白学生在哪里容易发生问题,并有针对性地进行引导。例如:学生单词学多了,容易导致中英文意义上的混淆。  

      3、对于后进生,注意分析症状,?#39029;?#30149;因,对症下药。  

      4、对于有潜力的学生,在口头和笔头练习中及课堂教学中创设条件,使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。  

      六、复习的日程安排  

      周次、复习内容  

      第二十周  

      口试;书写强化训练  

      第二十一周  

      单元内容梳理;完成综合练习卷  

       

      英语期末复习计划四?#26680;哪?#32423;英语期末复习计划(1209字)  

      一.指导思想.  

      明确复习的目的:通过复习,使?#19988;?#19981;断得到强化和提高,促进知识的迁移。复习的过程就是对所学知识进一步巩固、提高、深化和?#20302;?#24402;纳的过程,使学生对所学的知识有一新的理解,不断提高他们的语言水平、思维水平、智力水平和知识水平。我们常说的温故而知新就是这个道理。  

      二.复习目标  

      1、本册教材有10个单元,共有八个话题:MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?2、具体的学期目标如下:  

      经过一个学期的教学,我发现对于不同的话题学生的兴趣不一样,也影响了学生对于知识的掌握程度,这个学期对于学生运用英语单词句子的要求高了,这成为了许多学生的大难题,针对这些情况我设置了复习目标以及复习重难点。(具体各单元的要求见备?#38382;?#20876;)  

      三.复习内容安排  

      1、单元复习计划:基本上每个单元安排一?#38382;?#30340;课堂复习以及一?#38382;?#30340;检测评价.(共8张测试卷)  

      2、块面复习  

      单词(1?#38382;?,?#39318;?2?#38382;?,句型(2?#38382;?,有2张综合练习检测卷.  

      四.提高复习质量的措施  

      1、内容上打破?#35828;?#20803;的界限,给学生呈现一个完整的知?#30701;?#31995;。在复习的时候,以基本句型为主线,把本学期的知识分成几个模块加以综合整理。  

      2、在复习的方式上以学生自主的归纳总结为主,?#30001;?#23567;组成员间的合作讨论,在教师的点拨引导下,加强学生综合运用语言知识的能力。  

      3、以丰富多彩的?#38382;?#23613;量把单调枯燥的复习课上活。复习课上的本来就是学过的内容,这就要求教师采取更?#26377;?#39062;有效的教学方式来调动学生的积极性,我们常用的各种游戏、?#28909;?#30340;?#38382;?#22312;这里更是要派上大用途了。  

      4、提高学生?#35782;了?#24179;  

      由于在课堂上80%的内容是口语训练,所以朗读和对话对于学生来说不是难点,而且注意力集?#24615;?#31508;试上,就忽略了平时的课文朗读。  

      5、加强词汇认读和句子认读的训练  

      本册书词汇量比较大,但经过分类筛选后,就清晰明了。每次复习课上,对一类词汇进行认读练习,注意变换?#38382;劍?#23613;量使学习氛围轻松活泼,避免枯燥的机械训练。单词、句型是复习重点、难点,所以在这一复习?#26041;?#20013;,我需要多设计一些由浅入深的复习活动,使练习行之有效,收到良好效果。  

      6、结合测试题型,训?#36153;?#29983;的应试能力  

      这是最后也是最关键的?#26041;凇?#24179;时学生做题的机会不多,对于考试的题型不是十分熟悉。在复习后期,应向学生介绍常见题型,及做题的方法?#22270;?#24039;。每次课利用15分钟来做一些习题来巩固本节课复习的知识,特别是听力训练和阅读理解题,经过一?#38382;?#26399;的训练后,学生在考试时就不容易慌乱。  

      在复习时会发现一些平时教学的漏洞,也会出?#20013;?#30340;问题,教师就要随机应变,不断适应变化,灵活的实施复习计划。  

      五、阶段复习计划  

      第一阶段课文、单词、?#39318;欏?#21477;型分类型、按单元进行知识的梳理性复习。(1月2日到1月10日)  

      第二阶段按题型归类综合复习(1月11日到1月15日)  

      第三阶段综合模拟练习(1月16日到期末考为止)

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